Айшилд 21

Девушки из разных регионов поступают в специализированную музыкальную школу. Отбор проводится на основе вокальных данных, актёрских навыков и способности к сценическому исполнению. Учебный процесс включает занятия по пению, танцам, актёрскому мастерству и постановке сценических номеров. Участницы должны синхронно работать в группах. Вакана Табата стремится получить главные роли в постановках, уделяя основное внимание развитию вокала и сценического присутствия. Эми Окабэ обучается по стипендии и демонстрирует высокий уровень подготовки, что привлекает внимание преподавателей и создаёт конкуренцию среди учащихся.

Кинуэ Такэхара занимает руководящую должность и контролирует организацию учебного процесса. Она принимает решения, влияющие на распределение ролей и участие в выступлениях. Кацурако Ибуки проводит занятия по развитию актёрских навыков, используя методы, основанные на семейном опыте работы в театральной среде. Между студентками возникают конфликты, связанные с распределением ролей, оценками преподавателей и возможностью участия в ключевых постановках. Преподаватели оценивают прогресс каждой участницы, что влияет на дальнейшее распределение сценических задач.

Во время подготовки к выступлениям формируются группы, каждая из которых отвечает за определённые сцены. Участницы должны координировать действия и соблюдать режиссёрские указания. Успех постановки зависит от способности студенток работать в команде и выполнять требования преподавателей. Конкуренция между учащимися усиливается по мере приближения ключевых выступлений, где распределение ролей становится предметом споров. Исход этих событий определит, кто из девушек сможет закрепиться в ведущих позициях школы.